Close Menu
    فيسبوك X (Twitter) الانستغرام
    السبت, فبراير 14, 2026
    • فريق العمل
    • من نحن
    • سياسة الخصوصية
    • شروط الخدمة
    • سياسة الإعلانات والشفافية
    • اتصل بنا
    فيسبوك X (Twitter) الانستغرام RSS
    FR
    • الرئيسية
    • أكادير والجهات
    • أخبار وطنية
    • حوادث
    • خارج الحدود
    • أكادير الرياضي
    • الاقتصاد والمال
    • مجتمع
    • سياسية
    • صوت وصورة
    • كُتّاب وآراء
    أنت الآن تتصفح:الرئيسية - أكادير والجهات - سوس ماسة : مذكرة تمنع تناول “المسكة” داخل فضاءات المؤسسات التعليمية. (سابقة )
    أكادير والجهات

    سوس ماسة : مذكرة تمنع تناول “المسكة” داخل فضاءات المؤسسات التعليمية. (سابقة )

    بن عيسى - أكادير-2024-04-26لا توجد تعليقات1 دقائق
    فيسبوك تويتر بينتيريست لينكدإن Tumblr البريد الإلكتروني
    شاركها
    فيسبوك تويتر لينكدإن بينتيريست البريد الإلكتروني

    أكادير24 | Agadir24

    في سابقة هي الأولى من نوعها، قررت المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية بتيزنيت، منع تناول “العلكة” (المسكة) داخل فضاءات المؤسسات التعليمية، حيث تم توجيه مراسلة بهذا الخصوص إلى مديري المؤسسات التعليمية، لإدراج منع العلكة ضمن مقتضيات النظام الداخلي للمؤسسات التعليمية التابعة للمديرية.

    اقرأ أيضًا
    • صحة سوس ماسة في غرفة الإنعاش: نقابة FDT تدق ناقوس الخطر وتستنكر “سكتة قلبية” وشيكة للقطاع
    • تارودانت : العثور على رضيع متخلى عنه بالقرب من مسجد
    • المركز القضائي بتارودانت يُسقط العنصر الثالث من عصابة السرقة بالكسر بأكادير الكبير

    وبحسب نص المذكرة التي اطلعت عليها أكادير 24 فإنه: ” لوحظ انتشار ظاهرة تناول العلكة من طرف تلميذات وتلاميذ المؤسسات التعليمية بالإقليم، ونظرا لما قد يكون له من أضرار صحية علاوة على ما ينطوي عليه تناولها داخل المؤسسة من أبعاد غير تربوية في الثقافة المحلية، فقد تجاوز ذلك إلى تلويث الفضاءات المدرسية وتجهيزاتها من ساحات وأرضيات وجدران القاعات الدراسية وكذا المقاعد والكراسي ، مما يتنافى وقواعد وأعراف الحياة المدرسية وأهدافها التربوية”.

    هذا، و تضيف المذكرة، بأنه و ” بغية تجاوز هذه الظاهرة المشينة وآثارها السلبية المذكورة مع الحفاظ على الأهداف التربوية للحياة المدرسية، دعا المدير الإقليمي إلى تنظيم حملات تحسيسية وتوعوية في صفوف التلميذات والتلاميذ ، واستثمار أنشطة الإذاعة المدرسية والمجلة الحائطية والملصقات حول هذه الظاهرة ، ثم تنظم حملات محو آثار هذه المادة على أرضيات الحجرات الدراسية بإشراك التلاميذ والنوادي المدرسية المعنية، و إدراج منعها داخل فضاءات المدرسة ضمن مقتضيات النظام الداخلي للمؤسسة”.

    المسكة سوس ماسة
    شاركها. فيسبوك تويتر بينتيريست لينكدإن Tumblr البريد الإلكتروني
    السابقالمحكمة الابتدائية تنظر في ملف الخليجيين المتابعين في قضية وفاة فتاة وسط فيلا راقية بعد ليلة ماجنة.
    التالي زياش يتألق ويقود غلطة سراي لفوز عريض على أضنة دميرسبور
    بن عيسى - أكادير-
    • فيسبوك

    المقالات ذات الصلة

    صحة سوس ماسة في غرفة الإنعاش: نقابة FDT تدق ناقوس الخطر وتستنكر “سكتة قلبية” وشيكة للقطاع

    2026-02-14

    تارودانت : العثور على رضيع متخلى عنه بالقرب من مسجد

    2026-02-13

    المركز القضائي بتارودانت يُسقط العنصر الثالث من عصابة السرقة بالكسر بأكادير الكبير

    2026-02-13
    اترك تعليقاً إلغاء الرد

    صوت وصورة

    أكادير 24 تنجز روبورطاجاً ميدانياً عن الدورة 26 لملتقى التوجيه بأكادير وتبرز دوره في تأطير التلاميذ والطلبة

    2026-02-13

    روبورطاج خاص عن ندوة “الأمازيغية في قلب المجتمع الديمقراطي الحداثي المغربي” بأكادير

    2026-01-29

    أكادير : “إيموزار إداوتنان” تتنفس مجدداً.. شلالات المنطقة تستعيد عنفوانها تحت وقع أمطار الخير (+فيديو)

    2026-01-05

    أكادير تخطف الأنظار: عروض “الدرون” والألعاب النارية ترسم لوحة “كان 2025” في ليلة رأس السنة. (+فيديو)

    2026-01-01
    المشاركات الأخيرة
    • صحة سوس ماسة في غرفة الإنعاش: نقابة FDT تدق ناقوس الخطر وتستنكر “سكتة قلبية” وشيكة للقطاع
    • انفراجة في قطاع التعليم: تفاصيل الاتفاق الجديد بين وزارة التربية والنقابات التعليمية 2026
    • تحذير صحي عاجل: استدعاء أطنان من اللحم البقري بسبب تلوث بكتيري خطير في أمريكا
    • المغرب في حالة استنفار قصوى: خطة استباقية لصد “غزو” الجراد الصحراوي وحماية الأمن الغذائي
    • فعاليات أمازيغية تدين تصاعد اعتداءات “الرعاة الرحل” في سوس الكبير وسيدي إفني
    © 2026 جميع الحقوق محفوظة.
    • فريق العمل
    • من نحن
    • سياسة الخصوصية
    • شروط الخدمة
    • سياسة الإعلانات والشفافية
    • اتصل بنا

    اكتب كلمة البحث ثم اضغط على زر Enter