بنموسى متشبت بالاتفاق مع النقابات مقابل الاضطرابات في المؤسسات التعليمية العمومية .

بنموسى 3 أخبار وطنية

أكادير24 | Agadir24

 

وجد وزير التربية والتعليم الأولي والرياضة شكيب بنموسى نفسه في موقع لا يحسد عليه، حيث لم يصل بعد إلى نهاية مشاكله.

هذا، فرغم منح زيادة في الأجور قدرها 1500 درهم شهريا، لا يزال وزير التربية الوطنية يواجه اضطرابات في المؤسسات التعليمية، بعدما حافظت عدة تنسيقيات نشطة للغاية في قطاع التربية على إعلان إضرابها اعتبارا من اليوم الأربعاء.

ومع ذلك، تواصل الحكومة تقديم التنازلات، الواحدة تلو الأخرى، دون تحقيق، مقابل ذلك، للسلم الاجتماعي الضروري والاستئناف الطبيعي للفصول الدراسية. وفي جميع الأحوال.
واعتبر وزير التربية الوطنية بنموسى هذا الموضوع لا يحتمل المزايدات السياسية، لاسيما أنه وصف الأمر بالزيادة التاريخية والاستثنائية التي تهدف إلى تحسين أوضاع الأساتذة ومساعدتهم على العودة إلى صفوفهم الدراسية.

في هذا الصدد، أعلن التنسيق عن خوض إضراب أيام 13 و14 و15 و16 دجنبر الجاري. وأكد التنسيق في بلاغ، أنه سيواصل معركته الرامية إلى “إلغاء النظام الأساسي التراجعي وسحبه بشكل كلي، ورفع سياسة التهميش المفروضة على رجال ونساء التعليم الممارسين والمتقاعدين بالاستجابة لمطالبهم المشروعة”.

بدورها، عبرت التنسيقية الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي التأهيلي، في بيان، عن رفضها الاعتراف بمحضر الاتفاق بين النقابات والحكومة، مضيفة أن “الحكومة تصر على سياسة الإقصاء الممنهج للتنسيقيات المناضلة في الميدان”.

التعاليق (1)

اترك تعليقاً

    تعليقات الزوار تعبّر عن آرائهم الشخصية، ولا تمثّل بالضرورة مواقف أو آراء موقع أكادير 24.
  1. HILAL -

    Si les enseignants ne sont pas d’accords avec les propositions du gouvernement ,et s’érigent en décideurs à la place du ministére ,et s’élévent au dessus des syndicats ,autant leur oter l’augmentation des salaires de 1500 DH et l’affecter à la rénovation des écoles ,et au transport scolaire surtout dans le monde rural ,et laisser ces enseignants dans leur gréve tout en opérant des déductions sur leurs salaires du nombre de jours non travaillés suivant la réglementation en vigueur ..!
    Les gréves ds enseignants ne doivent pas faire peur au gouvernement quelque soient leurs durrées…!